Конспект НОД по физическому развитию в средней группе «Птицы»

Задачи. Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, ходьбе и беге врассыпную; повторить задания в равновесии и прыжках.

1 часть.Ходьба в колонне по одному; ходьба и бег врассыпную, на сигнал воспитателя дети перестраиваются в колонну и по ходу движения каждый ребенок находит свое место в ней.

2 часть. Обще развивающие упражнения.

1. И. п. - стойка ноги на ширине ступни, руки на пояс. Руки в стороны, вверх, хлопнуть в ладоши над головой, руки в стороны, вернуться в исходное положение (5-6 раз).

2. И. п. - стойка ноги на ширине ступни, руки вдоль туловища. Руки в стороны, присесть и хлопнуть в ладоши перед собой; подняться, руки в стороны, вернуться в исходное положение (5 раз).

3. И. п. - стойка ноги на ширине плеч, руки на пояс. руки в стороны, наклон вперед, хлопнуть в ладоши перед собой; выпрямиться, руки . в стороны, вернуться в исходное положение (5 раз).

4. И. п. - стойка на коленях, руки за головой. Поворот вправо (влево), отвести правую (левую) руку в сторону; выпрямиться, вернуться в исходное положение (6 раз).

5. И. п. - стойка ноги слегка расставлены, руки вдоль туловища.

Прыжки на двух ногах с поворотом кругом в обе стороны, в чередовании с небольшой паузой между сериями прыжков.

Основные виды движений.

1. Равновесие - ходьба по скамейке,  с мешочком на голове, руки в стороны (2-3 раза).

2. Прыжки на двух ногах в обруч ( 5-6 обручей). Повторить 2-3 раза.

3. Лазанье под дугу выполняется поточным способом двумя колоннами (3-4 дуги на расстоянии 1 м одна от другой). При лазанье под дугу необходимо сгруппироваться «в комочек» и пройти под дугой, не задевая верхнего края.

Подвижная игра «Совушка». Выбирается водящий-«совушка», остальные дети изображают птичек . По сигналу : «День!» - дети бегают по всему залу, на команду: «Ночь!» - замиpают и останавливаются в том месте, где застала их команда. «Совушка» выходит из своего гнезда и тех, кто пошевелится, забирает к себе. Игра повторяется. При выборе другого водящего главное, чтобы он не был проигравшим.

Рефлексия.Пальчиковая гимнастика «Птички» Десять птичек — стайка.

Пой-ка, подпевай-ка: Спокойные взмахи расслабленными ладонями

Десять птичек — стайка.

Эта птичка — соловей, Загибаем по очереди пальцы

начиная с мизинца,левой руки

Эта птичка — воробей,

Эта птичка — совушка, сонная головушка.

Эта птичка — свиристель,

Эта птичка — коростель,

Эта птичка — скворушка, серенькое перышко. Загибаем по очереди

пальцы начиная с мизинца, правой руки

Это-зяблик, это — стриж,

Это — развеселый чиж.

Ну а это — злой орлан.

Птички-птички, по домам Обе руки быстро сжать

в кулачки, «пряча птичек».

Построение в шеренгу. Подведение итогов.

- Ребята, вот мы и вернулись в наш любимый сад. Скажите мне пожалуйста:

· Какие препятствия и задания вас ждали на прогулке?

Дети отвечают.

· Что вам показалось очень сложным? Как вы думаете, почему?

· А что вам больше всего понравилось?

Дети отвечают.

- Ребята, вы сегодня замечательно со всеми заданиями справились. Мы с вами почаще будем выбираться на такие прогулки.

Дети перестраиваются в колонну по одному и направляются в группу.